实习是踏入工作的第一步，它像是一个矛盾的集合点，一边坚持左一边坚持右，分辨是非需要依靠自己的价值观、人生观。我在每一次实习中，都学会了新的东西，并接受适合我的，舍弃不赞同的。

篇二：环创布置与教室区域

每一个班级的环创都代表着每一个班的特色，每一面墙都承载着每一个老师的教育思想。环创内容通常包括孩子作品区、家长交流区、工作计划区等。教室区域则根据孩子的年龄和兴趣进行设置，如建筑区、阅读区、绘画区、娃娃家区等，这些区域不仅为孩子们提供了丰富的活动空间，也培养了他们的各种能力。

篇三：课堂管理

幼儿老师需要是优秀的管理者，在孩子面前保持威信，还要拥有爱心去关爱每一个儿童。课堂管理不仅要求有序，还要能吸引孩子的注意力，让他们积极参与课堂活动。管理是一门艺术，值得人们去研究。

篇四：专业成长与反思

通过实习，我认识到自己的不足，也体验到了作为幼儿教师的快乐和成就感。我发现了自己的成长，并思考了如何更好地将理论与实践相结合。实习不仅让我更加热爱幼教事业，也坚定了我继续前行的决心。

篇五：收获与期望

实习虽然短暂，但收获很多。我体验到了幼儿园日常工作的繁杂与乐趣，也学到了如何与孩子们相处、如何与家长沟通。我相信，只要我继续努力，一定能够成为一名优秀的幼儿教师。